年秋季学期，“双减”要求全面落地。学校，要对孩子们的成长发挥更重要的作用；校园，要成为孩子们健康生活、全面发展最重要的场所；课堂，要以丰富多彩的活动激发孩子们的学习兴趣和人生志向。师生的校园生活时间增加了，立德树人、五育融合的教育活动也开始落地生根。
交大附小重新调整了学生的在校作息，鼓励学生充足睡眠、健康早餐，并提供优质的营养午餐、安排安静的午休、指导自主学习。同时，以年级为单位，规范教学进度、研究多元评价、减轻考试作业负担，设计实施丰富多彩的学科活动。
学校全面规划课后服务时段的活动安排，遵循儿童学习规律，尊重学习者个体差异，全体任课教师承担任课班级的课业辅导，预习复习、培优补差，让最了解孩子的老师以最亲近的方式帮助他们，在学校收尾检验每天学习的成效，问题不过夜，作业不回家。日积月累，培养孩子良好的学习习惯。各个学科鼓励孩子广泛探索，力求学有所长，以学生的兴趣爱好为基础，学校各教师协同优质的专业团队，组建体育、艺术、科技、人文社团，丰富孩子们的童年生活。
学校要在人生启蒙的关键期，让每个孩子都筑实祖国发展建设者的思想根基。劳动教育是新时期重要的教育内容，要把过往随机、凌乱的偶发活动，整合为目标明确、途径清晰、形式多样的教育任务，交大附小进行了积极的实践探索。学校将每周五设立为劳动日，把下午三点半到下午四点半设置为“劳动实践活动课”，有目的、有计划、有组织地引导学生进行丰富多彩的劳动实践。
在交大附小，从刚入学的一年级“小豆包”到中高年级的学生，每个孩子都能在校园里找到自己的劳动岗位和劳动乐园。校园生活技能、安全技能、学校果园劳动实践、志愿服务、承包校园清洁区、垃圾分类桶前值守等一系列的劳动教育活动，让每个周五的下午变得备受学生期待。
从进入小学第一天起，交大附小就对新同学提出了“我劳动，我快乐；我自理，我光荣”的口号，带领他们学习整理书包、叠衣服、系鞋带等内务整理工作，让他们从小就养成良好的生活习惯。
”
一年级班主任
修宇
孩子们刚进入校园，正是培养良好习惯的关键期。我以“劳动创造美”为主题对学生展开了教育，结合语文学科和劳动教育，希望孩子们能通过自己的双手，将我们的校园和教室变得越来越整洁。
”
有了良好的生活习惯，老师们会创造机会，让孩子们学习更多校园生活技能。在小小厨师培训中，厨师叔叔和阿姨会手把手教低年级同学正确的分餐方法，而中高年级的同学则走进食堂进行实践劳动，择菜、洗菜、切菜，全流程参与，体验劳动的快乐。
”
食堂负责人
赵世友
食堂师傅利用活动实践课，为各班小志愿者进行了培训和劳务实践，让他们自己动手，亲身体验劳动过程。
”
”
六年级学生
张峻翀
来到食堂，我知道了菜从摘到洗再到切，整个流程是非常精细的。一粥一饭当思来之不易，所以我们要更加的爱惜粮食，节约粮食。
”
”
六年级学生
李鸿语
我在体会到劳动的快乐和辛苦的同时，也体会到了食堂叔叔阿姨们的不易，我十分感激，也想提倡大家要爱护粮食。
”
为了让孩子们生活的校园每天都干净整洁，学校倡导垃圾分类，人人有责。交大附小的每个班级都设有保洁区，低年级的同学们设计垃圾分类宣传画、学习垃圾分类知识，中高年级的同学们则在桶前值守，指导同学们开展垃圾分类工作。
”
四年级学生
张梓童
我们看了许多垃圾分类宣传片、宣传手册，了解了更多相关知识，同学之间互相帮助让垃圾分类变得更有趣，垃圾分类、从我做起。
”
”
四年级年级组长
张婧琳
“双减”政策下，学校开展了劳动教育，我们班的主题是“垃圾分类”，鼓励孩子们利用可回收物制作生活中的小物品，比如纸巾盒、笔筒等。希望同学们树立环保意识，大家共同建立健康绿色的校园文化。
”
学校还会开展校园安全技能培训，告诉孩子们如何规范使用劳动工具。大家一起清扫教室、养护绿植，美化环境，用辛勤的劳动创造美丽的校园环境。
”
三年级班主任
赵金玲
我们班级活动的主题是“我的教室我的家”，主要是让孩子们在劳动的过程中培养动手能力，养成几种劳动技能，培养责任感、担当意识、感恩之心等。大家在一起劳动，可以增进孩子们之间的感情，凝聚班级的力量，所以我认为劳动教育是十分有必要的。
”
”
三年级学生
王傲逊
我觉得班级是我们的家，是我们每天学习和生活的地方，干净整洁的教室会让我们学习起来更舒心，心情也充满了阳光和快乐。在劳动的过程中，能够感受到劳动的不易和辛苦，感恩老师和家长为我们付出的一切，让我们能在这样的环境下成长、学习，我会好好珍惜这样的环境，好好学习。
”
“教学”即“生活”“课堂”在“田间”，学校坚持课程育人，引导教师们把场地优势融入各科教学过程，积极开发课程资源。在交大附小南校区，两棵山楂和一棵石榴树年年讲述着温暖的育人故事。学校用学科融合的方式，连续三年举办“丰收节”，师生们一起见证从一朵花演变为一粒果实的过程。一分耕耘，一分收获，学生在劳动中学会感恩他人，懂得敬畏自然，享受着成长的美好。
”
德育处主任
蒋忆红
学校利用每周五下午3:30到4:30开展劳动特色课程，孩子们特别喜欢，孩子们通过这一个月周五的劳动实践课受益匪浅，提高了自己的动手能力。
”
”
书记、校长
郑云宏
孩子们应该在小学阶段逐渐形成自己的自我服务、服务他人及服务社会的劳动能力、劳动意识和劳动习惯。我们率先把劳动实践课，纳入到了课后服务的学校课程当中，希望有课堂、有课时，今后有更详细的课程。通过校园生活的整个劳动情境以及校园文化当中所倡导的“尊重劳动者、学习劳动能力，以及用劳动本领、服务他人这样的系列教育，让孩子们从小能够意识到，劳动是今后生活、生存的最重要的基础。
”
脚踏大地，触摸自然。通过这些劳动实践，交大附小的同学们充分认识到了“劳动创造美好生活，劳动书写幸福人生”的真正含义。
资料拓展
除了每周五的“劳动教育实践活动课”，交大附小在周一至周四的15:30-16:30，安排语数英教师轮流做作业辅导与答疑，对全体学生进行语文、数学、英语学科作业进行答疑和个性化辅导，确保大多数学生在校内高质量完成作业。同时开展体育活动，足球、篮球、田径班级联赛、年级联赛，力争人人有项目，确保班班都参加。
每天16:30-17:30时间段，则充分开展学科拓展，体育、艺术、科技类、中国传统文化及语、数、英学科社团。通过网上报名，面向全校1-6年级学生，每个社团最少35人。每周5天面向全校学生开放社团课程，满足每天所有有需求的学生参与到社团活动当中。目前的校内活动有社团、班组个，充分满足学业辅导、兴趣培养，德智体美劳实践需要。
是否具备国际化思维和眼光，能否为孩子的未来打造国际化路径，对孩子的成长至关重要。
“翼展未来”家庭教育论坛暨国际学校联展将于十月底隆重开启。此次活动将在广州、深圳、杭州、上海、北京、天津、苏州7大城市依次展开，上百所国际学校汇聚，活动将邀请到国际教育领域权威的教育专家、校长，就最新留学趋势、本地国际化办学、家校共育以及升学路径规划等热门话题，为
