导语：大人把小孩送进幼儿园，是为让他们得大脑得到更早的开发，是想让他们早些变得独立。在大家的印象中，幼儿园是一个什么地方？我想，那是一个美丽.快乐.安详，到处充满着欢声笑语的地方。
但是不是每一个孩子都是像天使一般，内心干净，纯洁。有些孩子的心思并非我们这些年纪的人可以想象，他们内心可能比大人还黑暗。是不是很不可思议？今天我来给他大家推荐一部8.8分的纪录片《幼儿园》。
幼儿园内表面风平浪静，实则暗涌风波：拍这部纪录片的初衷，只是想记录一下幼儿园这安静祥和的氛围，可之后才发现，原来再干净的地方也会有污渍。里面讲述的是武汉的一所寄宿制的幼儿园。因为年龄的原因，刚入园的孩子会常常遇到一些问题，比如不会穿衣服，系不好鞋带，想念父母等等。但这些问题时间长了，也慢慢就学会了。
但是你见过幼儿班的校园欺凌吗？一个孩子像恶霸一样排挤着另一个孩子，这是孩子被欺负的无动于衷，毕竟那么小，他也不知道该怎么办，然而幼儿园里的孩子跟随恶霸欺负这个孩子。
时间长了这个孩子已经不会反抗。在这里强悍凶猛的孩子往往更占优势，而一些温柔不爱说话的孩子就会被欺负。那更可怕的是老师是这一切的主谋，他对孩子的否定变成了其他孩子欺负这个孩子的原因。
马玉兰是一个短发女孩，很温柔。她老师有一句口头禅：“马玉兰又出来害人了！”马玉兰的老师将马玉兰定义成了问题学生。但是就是整篇纪录片而言，马玉兰并没有什么太大的问题，只是吃饭喝水的时候会洒出来，但是这些问题每个孩子都有，有的更严重。
但是老师像针对马玉兰一样，喜欢数落她，冷落她带着全班学生欺负她。时间长了，马玉兰见到老师身体就会哆嗦，马玉兰究竟能不能释怀？
园内的潜规则：幼儿园的世界和成年的世界是一样的，他们会有利益冲突，也会为了利益冲突去排挤或伤害某个人。
1、潜规则一：适者生存
幼儿园小孩之间发生打架是很正常的，有些孩子甚至没有任何理由就去打另一个孩子，而时间长了这个孩子也就不吭声。
一位小朋友被别的小朋友咬伤过，这个小朋友的妈妈就对这个小朋友说：“别人打你你就打回去，如果打不过你就跑，如果不行的话你就去找老师。”这非常符合孩子的心理特征，因为孩子都是欺软怕硬的，你越不反抗他就欺负的来劲，越是狠起来了，他就也就不敢招惹你了。
2、潜规则二：排挤威胁
上述马玉兰所经历的就是排挤，排挤一个人很简单，表现的凶狠一点，然后欺负他，教唆全班同学都孤立他。而往往被排挤的孩子都是没有存在感在角落里的孩子，如果孩子选择承受时间长了，对孩子的心理伤害是非常大的。
3、潜规则三：老师比较偏向于听话乖巧的孩子
马玉兰犯的错误不是很大，但是老师偏偏不喜欢她，因为她犯错误犯的很频繁，大大小小的事都需要老师去处理，所以时间长了老师很讨厌马玉兰。其实归根结底就是家长在家的时候给孩子灌输一些正确的思想，多陪伴孩子，将孩子的各个方面照顾好，慢慢养成好习惯也就省心了。
孩子是具有可塑性的：我们可以将孩子比作一块橡皮泥，都是从模仿开始的，所以父母要做一个好的榜样，做一个值得孩子模仿的榜样。既然是一块橡皮泥，那么可能会往好的方面发展，也会往坏的方面去，我们可以将孩子培养成一个乐于助人，善良，乐观，开朗的人，当然也可以把孩子养成恶魔。
父母除了言传身教之外，也可以给孩子看看这套《情绪管理与性格培养与行为习惯与情商培养全套绘本》的绘本，用轻松好玩的事故培养出宝宝的好品格，有句话是这样说的，好故事胜过好老师，我就是靠绘本引导教育孩子的。
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面对各种各样的霸凌和欺凌，如果孩子不反抗，家长也不关心，时间长了会积压在心底，那么孩子就容易做一些错误的行为。因此身为孩子的家长要多注意，多留意，并且观察自己的孩子是否异常。
并且进入幼儿园是孩子的第1次步入社会，我们虽然不能陪同，但是我们可以给予孩子的关心和帮助，让孩子可以更好的成长。
