一提起孩子的学习，很多家长不是头疼就是抱怨，有的说：“我家孩子一说写作业就要我陪，不陪就不写。”还有的说：“我家娃一写作业就要喝水，上厕所，麻烦事一大堆。”更有的家长说：“我家娃经常忘了老师布置的作业，要老师发信息来提醒，孩子才记得有作业这回事。”
那么，我们应该怎么做，才能激发孩子学习的内驱力，让孩子主动学习，天天想上。别着急，家长朋友们经常对孩子说以下这四句话，可以帮助孩子激发学习内驱力，我们一起来看看是哪四句话。
首先，经常跟孩子说这句话，“孩子，如果你需要帮助，记得告诉我。”
这句话是在告诉孩子，学习是你自己的事，不是爸爸妈妈的事情，你需要自己对自己负责，爸爸妈妈在你学习这件事情上，只能给你提供你需要的帮助，剩下的就靠你自己去努力，去争取。
如果你需要帮助，你要记得跟妈妈或爸爸说，如果你数学题最近比较难不会做，你可以来找我们，我们很愿意帮助你。
相反，如果我们对孩子说这句话，会让孩子误认为学习是我们的事，不是孩子的事。比如：宝贝，今天在学习上有哪些不会的题，我来给你讲讲。如果我们经常这样去做，就剥夺了孩子学习的主动性，孩子学习的事就变成我的事了，那我们每天又要跟孩子博弈了。
所以孩子学习这件事情，主动权一直是在孩子那，如果你需要帮助，记得告诉我。如果你穿不上鞋或系不上鞋带，可以告诉我，随时可以，我在这等着你来求助我。
我不会控制你，也不会跟在你身后为你代劳。当你需要帮助时，你来找我。所以，这是不一样的。孩子的主动越多，将来孩子的内驱力和勇气就会越多。孩子的被动越多，它的生命力就是被压的死死的，那他就没有内驱力，没有勇气和力量，不爱思考。
这就是主动和被动的区别，当孩子拥有主动权，他需要帮助的时候，他一定会很安心的过来找你。
记得有一次，孩子的学校组织了一次户外踏青，老师对孩子们说，这次可以让你们把相机带上，然后你们随意拍路上的风景，到时班上评选出一二三名，被评上的同学将会得到老师发放的小礼物一份。
孩子听了特别高兴，到了活动这天，他早早就起床，然后洗刷完毕，在出发前还特地带上心爱的数码相机，因为孩子想拍出最好看的风景，然后得到老师的奖励。
活动结束后，孩子意外发现有一张照片拍的特别好看，于是他想洗一张大大的照片出来贴在墙上，可是孩子不知道该怎么办，于是前来向我求助。
我开始想了想，突然想起自己的朋友就是卖办公设备的，特别是大型打印和复印设备，于是我带着孩子去找自己的朋友。
到了朋友家，只见一台大大的惠普打印机映入眼帘，接着就和朋友说明来意，孩子看到大型的打印机，特别好奇，于是追着我问个不停，我哪懂这些，只好让朋友来解答。
在朋友和孩子互动的过程中，我无意中上网查到朋友公司的
